2014年，中国教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出核心素养这一重要概念。“三融”主要体现在融合五育、融通技术、融汇四评。而“六乐”核心是通过支架式教学、学法指导教学、激趣导学教学和思维表达教学策略实现文理科课堂教学的乐研、乐学、乐教、乐动、乐思、乐创。
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