期中阶段总结

五年级英语期中阶段总结

20__--20__第二学期

本学期我教五年级和六年级各一个班，备课任务比较重，压力也比较大，期中成绩不理想，工作已近半，有些许收获，也有很多不足，现小结如下：

教学是师生进行情感交流的过程。宽松和谐的情感体验能使学生乐于表达、乐于交流，使其充分地参与其中，并进行自我表达与个性展示，小学英语课要生动而又有趣。学生才愿意学习，提高成绩。

一、在教学中，体现了以学生为中心的原则，实现了教师角色的转化。使教师从单纯的示范者转化为情景的设计者和学习的指导者，通过卡片、图片和多媒体课件生动展示教学情景，帮助学生理解语言的结构和意义。

二、、在教学中，给学生提供模仿、体验、实践和创造性运用语言的机会，并在活动中适时地表扬和鼓励学生，保护学生的自信心和学习的自觉性，使学生真正学有所获。

四、注重激发学生的学习兴趣，通过设计符合学生生理和心理的活动来丰富课堂教学，如Warm-up中的说唱英文歌曲，使学生很快融入英语氛围。另外，我通过设计阶梯性的练习，使学生学之能用，学之即用。既培养了学生的协作精神，又培养了学生的交际能力，充分发挥他们各项职能特征，真正体现了英语学习的交际性。

五、在英语课上，我全力肯定学生的一切努力，保护、激励学生的一切创造欲和尝试。我一贯以不同的标准评价不同层次的学生，对学生的课堂活动都给予发自内心的赞赏，肯定他们的点点滴滴的进步，真诚地称赞他们：“XXX.”“Thatisagood

boy.”或点点他们的小鼻子。学生从我的举手投足中感受到了我对他们的爱意和鼓励性评价，对他们能力的肯定和进一步的期望，体会到了自己的生命价值。逐渐消除了用英语交际的胆怯心理，树立了参与课堂活动的信心。

教学工作中也存在很多的不足：由于本学期精力不是很充沛，在工作中有很多疏漏，知识点挖掘的不到位，训练的不扎实，加上学生期中考试前落了一段时间的课，没复习，所以考试成绩不理想。今后，我会尽最大努力查漏补缺。把学生的成绩提高上去。